Konferencja PTN 2025

Wydział Nauk Humanistycznych Uniwersytetu SWPS w Warszawie
oraz
Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego
serdecznie zapraszają do udziału w konferencji naukowo-dydaktycznej

Mediacja i działania mediacyjne
w komunikacji w językach obcych

Konferencja odbędzie się w dniach 15-17 września 2025 roku na Wydziale Nauk Humanistycznych Uniwersytetu SWPS w Warszawie. Tematem wiodącym obrad będzie mediacja, która stała się w ostatnich latach zagadnieniem często poruszanym w różnych kontekstach edukacyjnych. Ze względu na swą rosnącą rolę w europejskiej polityce językowej stała się ona przedmiotem zainteresowań zarówno badaczy teoretyków, jak i (glotto)dydaktyków (np. North 2000; Dendrinos 2006, 2013, 2022, 2024; North, Piccardo 2016; Janowska 2017; Piccardo, North, Goodier 2019; Janowska, Plak 2021; Kucharczyk 2020, 2022, 2024). Pierwsze badania nad mediacją w nauczaniu języków obcych prowadzone były w latach 2000-2003 i dotyczyły wówczas mediacji kulturowej. Ich rezultaty stały się częścią Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego (ESOKJ, 2003). W najnowszej wersji tego dokumentu (CEFR Companion Volume, 2018) zagadnienie to potraktowano znacznie szerzej, a wszystkim wyróżnionym w jego ramach obszarom przyporządkowano deskryptory z odniesieniem do poziomów zaawansowania językowego.

Kompetencje mediacyjne są niezwykle przydatne w komunikacji we wszystkich sferach życia: prywatnej i publicznej, edukacyjnej oraz zawodowej (North, Piccardo 2016). W edukacji umiejętności te ułatwiają współpracę w grupie, wspomagają krytyczne myślenie, a dzięki temu – autonomię ucznia. Są nieodzowne między innymi przy negocjowaniu znaczeń, rozwiązywaniu konfliktów, poszukiwaniu płaszczyzny porozumienia w przestrzeni wielo- i międzykulturowej (Gee, Gee Milan 2020). Nie ulega zatem wątpliwości, że obecnie mediacja stanowi ważny cel i jednocześnie proces kształcenia językowego. Konieczność podejmowania działań mediacyjnych oraz rozwijania kompetencji w tym zakresie podkreśla nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego (2024), tym samym ćwiczenia ukierunkowane na mediację pojawiają się w podręcznikach szkolnych, a umiejętności mediacyjne weryfikowane są m.in. podczas egzaminów językowych.

Czytaj więcej...