La revue Studia Romanica Posnaniensia lance appel à contribution pour le numéro XLV/4 à paraître en décembre 2018, intitulé « Traducteur et texte ».
Studia Romanica Posnaniensia est une revue publiée 4 fois par an par l’Institut de philologie romane de l’Université Adam Mickiewicz à Poznań. Chaque numéro est thématique. Cette revue se trouve sur la liste ERIH (European Reference Index for the Humanities). Les articles y publiés sont dotés de 14 points.
Le descriptif de ce numéro se trouve dans l’attachement (charger ici).
PUBLIKACJE
2000. "Differentiation as a key to effective teaching in mixed ability classes". Proceedings of the Tenth Annual Conference of the Polish Association for the Study of English. PASE Papers in Linguistics, Translation and TEFL Methodology.Gdańsk: Gdańsk University Press. 399-405.
2001. Matchbox English. Praca pod kierownictwem prof Sobkowiaka. Poznań:Poznań University Press.
2002. „Differentiation as a key to effective teaching in mixed ability classes". Zeszyt Naukowy IN PWSZ w Koninie 2/2002.35-39.
2002. „Rozwijanie wiedzy kulturowej przez wykorzystanie filmu na lekcjach języka obcego". Magazyn o Dobrym Nauczaniu 0/2002.4-5.
2006. „Rozwijanie świadomości kulturowej na lekcjach języka obcego". Języki Obce w Szkole 3/2006. 4-6.
2006. „Wykorzystanie elementów kulturowych w nauczaniu języków". http://literka.pl/modules.php?name=News&file=article&sid=15339&mod.
2006. "Providing meaningful pronunciation error correction during oral practice in the language classroom". VI Konferencja Dydaktyka Fonetyki Języka Obcego w Polsce. 50-59.
2006. „Presenting language learning strategies in the classroom - a short overview". Zeszyt Naukowy IN PWSZ w Koninie 4/2006. 49-58.
2006. Discovering Language vol 1. Wydawnictwo PWSZ Konin.
2007. „Rozwijanie refleksyjności nauczycielskiej jako niezbędny element w procesie kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli". Ewaluacje i innowacje w edukacji 3. Konin: Wydawnictwo PWSZ Konin. 81-86.
2007. „Rozwijanie refleksyjności nauczycielskiej jako niezbędny element w procesie kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli". Języki Obce w Szkole 1/2007. 43-45.
2007. „Nikt nie błądzi bardziej niż ten, który sądzi, że zna drogę. Nauczyciel w procesie autonomizacji ucznia w polskim kontekście edukacyjnym". Konferencja Autonomia ucznia w nauczaniu języków obcych, Konin, 9-11 Maja 2007. In press
2007. „Rozwijanie autonomii uczniowskiej jako niezbędny element w procesie wdrażania portfolio językowego w klasie językowej". Europejski system opisu kształcenia językowego i Europejskie portfolio językowe a polski system edukacji. Łódź. 26-28.09.2006. 199-203
2007. „Rozwijanie refleksyjności nauczycielskiej jako efektywny sposób zwiększania motywacji i zapobiegania problemowi wypalenia zawodowego". Konferencja PTN, Wrocław 10-12 Września 2007. In Press.
2007. „The place of target language culture in the language classroom", IATEFL Research SIG Conference, Konin 5-6 Października 2007. In Press