Hofman A. (2008) Rozbudzić geniusza. Angielski w indywidualnym, wszechstronnym nauczaniu. Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
Hofman A. (2009) Interdyscyplinarne nauczanie języka angielskiego z zastosowaniem IT. Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
Ważniejsze artykuły:
Hofman A. (2007) Indywidualizacja a akwizycja L2 u najmłodszych uczniów. „Języki Obce w Szkole", 4/2007, s.45-49.
Hofman A. (2007) Psychofizyczne dyspozycje dzieci do uczenia się języków obcych a indywidualizacja procesu przyswajania L2. Poliglota 1 (5), s.38-45.
Hofman A. (2007) Teoria Jeana Piageta a indywidualizacja procesu nauczania dzieci w wieku przedszkolnym, „Języki Obce w Szkole", 3/2007, s.46-52.
Hofman A. (2007) Dydaktyczne implikacje teorii inteligencji wielorakich. Przegląd Glotoodydaktyczny, 24/2007, s.59-67.
Hofman A. (2007) Metoda guwernerska we współczesnej glottodydaktyce. Poliglota, 2 (6).
Hofman A. (2008) Promowanie autonomii wśród dzieci w wieku przedszkolnym w nauczani L2. w: Autonomia w nauce języków obcych - co osiągnęliśmy i dokąd zmierzamy? Poznań-Kalisz-Konin Wydawnictwo UAM i PWSZ w Koninie. Pawlak, M. [red.], str. 235-244.
Hofman A. (2007) Zajęcia z fizyki w nauczaniu najmłodszych L2, Linguodidactica, Tom XI, Białystok 2007, str. 53-63
Hofman A. (2007) Metoda guwernerska we współczesnej glottodydaktyce, Poliglota 2007 nr.6, str.62-70
Hofman A. (2008) Motywacja a efektywność nauczania języków obcych. Studium porównawcze nauczania najmłodszych dzieci, dorosłych i osób starszych ,Przegląd Glottodydaktyczny PG 26 2008.
Hofman A. (2008) Wczesna dwujęzyczność z punktu widzenia neurobiologii i badań własnych Językoznawstwo a dydaktyka jezyków obcych. Teoria i praktyka" (red. Florczak J., Gajos M.)ss.69-76 W-wa 2008
Hofman A. (2008) Edukacyjne gry off-line i on-line oraz inne elementy IT w przygotowaniu studentów UG do nauczania L2.w: A. Surdyk, J. Z. Szeja (red.), „Homo Communicativus", 3 (5) 2008, Wyd. ZTIFK, Poznań, s.47-55
Hofman A. (2008) Podejście Reggio Emilia do najmłodszych uczniów w świetle akwizycji, Poliglota 2008.
Hofman A. (2008) Autorska koncepcja zajęć dla studentów KKNJO UG w odniesieniu do teorii Brunera i Wygotskiego, Linguodidactica Tom XI, Białystok 2007, str.41-53
Hofman A. (2008) Wykorzystywanie nowych technologii w nauczaniu przedmiotów nieinformatycznych na przykładzie języka angielskiego jako L2 Scripta Neophilologica Posnaniensia Tom IX s.157-163
Hofman A. (2008) Wykorzystanie technologii informacyjnej w promowaniu autonomii w świetle wielorakich perspektyw inteligencji uczniów JOWS, wyd. specjalne, 6/2008.
Hofman A. (2009) Interkulturowe aspekty glottodydaktyki w świetle zastosowania środków interaktywnych WSB POZNAŃ „Szanse i Zagrożenia dla Zarządzania i Edukacji w Wielokulturowej Europie" tom pokonferencyjny (wysłane)
Hofman A. (2009) Wybrane neurolingwistyczne aspekty akwizycji L2 w świetle zastosowania IT Linguodidactica 2009 (wysłane)
Hofman A. (2009) Interdyscyplinarne nauczanie z zastosowaniem narzędzi technologii informacyjnej. w: A. Surdyk, J. Z. Szeja (red.), „Homo Communicativus", 2009, Wyd. ZTIFK, Poznań (wysłane)
Hofman A. (2009) Dzieci sieci - technologie Dzieci sieci - technologie informacyjno-komunikacyjne - jak nie zgubić wartości i przygotować dzieci do funkcjonowania w społeczeństwie przyszłości, Języki Obce w Szkole wyd. specjalne 2009 (wysłane)
Hofman A. (2009) School of the future - Project 2020. Proceedings of the National Academy of Sciences (wysłane)