Urszula Paprocka-Piotrowska
1. Monografie, sprawozdania, komunikaty naukowe, artykuły popularno-naukowe, wstępy, wprowadzenia, prace zbiorowe
- L'analyse de la temporalité dans le discours narratif en français langue maternelle chez l'enfant de six ans, w: Roczniki Humanistyczne (1995), t. XLIII, zeszyt 5, ss. 91-112.
- Développement de la temporalité en français chez les apprenants polonophones débutants en milieu institutionnel, w: Roczniki Humanistyczne (1997), t. XV, zeszyt 5, ss. 78-190.
- Sur quelques aspects de l'acquisition du lexique de désignation de proces par des débutants polonophones en milieu captif, w: Acquisition et Interaction en Langue Etrangere 11 (1998), Paryż, ss. 63 - 93.
- Lexique de désignation de proces dans l'acquisition du FLE par des éleves polonophones, w: Actes du XXII Congres International de Linguistique et Philologie Romanes Bruxelles 1998, (2000), vol. IX, Max Niemeyer Verlag, ss.241 -251.
- Colette Noyau & Urszula Paprocka-Piotrowska : La représentation de structures événementiels par les apprenants : granularité et condensation, w: Roczniki Humanistyczne (2000), t. XLVIII, zeszyt 5, ss. 87 - 121.
- Kształcenie filologów do pracy w przedsiębiorstwie. Cele nauczania, program, kompetencje absolwenta - doswiadczenia opcji "Język francuski ekonomii i finansów (KUL)" w: Grzegorz Szpila (red.), Język Trzeciego Tysiąclecia. Zbiór referatów z konferencji Język trzeciego tysiąclecia Kraków 2-4 marca 2000, Krakowskie Towarzystwo Popularyzowania Wiedzy o Komunikacji Językowej Tertium, Kraków, ss. 389-394.
- Apprendre a raconter. Développement "incident" de la compétence narrative en français chez des apprenants polonophones débutants a intermédiaires, w : Roczniki Humanistyczne (2001), t. XLIX, zeszyt 5, ss. 137-157.
- Acquisition du temps et de l'aspect en français L2 par des éleves polonophones débutants a intermédiaires, Roczniki Humanistyczne (2002), t. L, zeszyt 5, ss. 133-148.
- Le développement de la temporalité chez des apprenants polonophones débutant en français, Presses Universitaires du Septentrion (Lille), 2002, série : " Theses a la carte ", vol I et II, 600 ss.
- Urszula Paprocka-Piotrowska (red.), Apprendre a enseigner, IFR KUL, Lublin 2002, 106 ss.
- "Mais dans ce moment le chien est venu" ou comment les apprenants formels polonophones s'approprient le systeme temporel du français, w: E. Labeau & P. Larrivée (éds.): Les temps du passé français et leur enseignement, Cahier Chronos 9 (2002), ss. 205-229.
- Temporalité et narration. Développement des moyens de donner l'information temporelle dans le discours chez des apprenants polonophones débutants en français. TN KUL, 400 ss. (w druku, data wydania : luty 2003)
2. Tłumaczenia
- Jerzy Kłoczowski, Sławomir Łukasiewicz (red. nauk.), Tożsamość, odmienność, tolerancja a kultura pokoju, Lublin, Instytut Europy Środkowo-Wschodniej, 1998, tłumaczenie z jęz. francuskiego Urszula Paprocka-Piotrowska & Sebastian Piotrowski.
- Jerzy Kłoczowski (red), Historia Europy Środkowo-Wschodniej, Lublin, Instytut Europy Środkowo-Wschodniej, 2000, Urszula Paprocka-Piotrowska : tłumaczenie z jęz. francuskiego ss. 396-415
- Hubert Łaszkiewicz, Król a obywatele. Ideologia polityczna szlachty w Rzeczypospolitej XVI-XVIII wieku, Le roi et les citoyen (résumé) - tłumaczenie na język francuski, w: Taracha Cezary (red.), We wspólnej Europie. Polska-Hiszpania XVI-XX wiek, Lublin, RW KUL 2001, ss.46-47.
- Gyu Bedouelle OP, Gaudium et spes ? Chrześciajanin we współczesnym świecie - tłumaczenie z jęz. francuskiego : Hubert Łaszkiewicz & Urszula Paprocka-Piotrowska, Zeszyty Naukowe KUL, 44: 2001, nr 1-2 (173-174), ss. 47-59.